文案一：

文案二：

學校宣傳欄設計：德育就是育德，是培育高尚道德情操的工作。德育中展現著真善美的花蕾， 培植著純凈高雅的心靈，散發著高尚情操的醇香，綻放著人性鮮花。德育就是要 用“愛”的浪花推動青少年前進的風帆，用“善”的潤滑劑助力青少年生命前進 的車輪，用“美”的春雨沐浴青少年飛翔的雙翼，用“真”的陽光照耀青少年生 命成長的大道。

安排文明班級，文明學生活動、道德模范 、文明禮貌，行為習慣規范等內容。過豐富多彩的德育宣傳欄，使每一個學生從中獲取了德育知識，提高了道德修養和文化內涵。在這樣的德育文化熏陶下，學生能夠更健康地成長，他們將努力做一個講誠信、懂禮貌、 有孝心，能團結合作、會勤奮學習、敢于創新、勇于探索的現代中學生。

運動宣傳欄設計通過各種豐富的體育欄目，創建體育氛圍，增進體育意識，達到增進學生的體育知識，提高對體育的認識、學習和提高體育的技術、培養學生的體育興趣和習慣等目的。 

食堂宣傳欄設計：中學生由于缺乏健康營養飲食的知識，在這方面的教育又少，同時學生往往受到各類零食的誘惑，商家也千方百計的變換著零食的包裝、口味、色彩來吸引學生。因而許多學生普遍存在著一些不健康的飲食行為，如：“挑食偏食”、“不吃早飯”、“常喝飲料代替水”、“常吃垃圾食品”、“常吃方便面”等。

健康生活是在校學生保障身體健康和思維敏捷的重要因素。為積極引導學生建立科學的膳食營養均衡觀，養成良好的飲食習慣，健康生活，我們在校園文化規劃中，設計了一系列的健康飲食宣傳欄。

宣傳欄安排了科學飲食、健康知識及常識、食品健康、疾病預防、食堂公約等欄目。

循序漸進：

循序漸進一詞源于先秦·孔子《論語·憲問》：“不怨天，不尤人，下學而上達。”（朱熹注：“此但自言其反已自修，循序漸進耳。” )

不怨天，不尤人，下學而上達：

不埋怨命運,不要遇到挫折就怨恨別人,通過學習平常的知識,理解其中的哲理,獲得人生的真諦。

此但自言其反已自修，循序漸進耳:

自我反思自我探求,按照一定的步驟逐漸深入或提高。