校園景觀雕塑作為校園內(nèi)文化展示的一部分，它能展示學(xué)校某種精神文化。每一所學(xué)校景觀雕塑都有所不同，所代表的意義也不同，但很多高效的景觀雕塑設(shè)計中都會包含有這么幾個元素：人、書、鳥或者地球這些。然后學(xué)校根據(jù)自身的文化精神將這些元素進行組合，從而演變成符合學(xué)校精神文化理念的景觀雕塑。

　　對于設(shè)計校園景觀雕塑，我們需要注意以下幾方面:

　　1、主題選取

　　在為一所學(xué)校設(shè)計景觀雕塑的時候，需要考慮到自身的造型帶有藝術(shù)感，同時需要融入學(xué)校的精神文化理念，讓雕塑在展示的時候能反映出這所學(xué)校的品牌文化內(nèi)涵。同時還需要處理好周圍的環(huán)境關(guān)系，讓雕塑與周圍的建筑、植物之間互相融洽，這樣才能體現(xiàn)藝術(shù)價值和文化價值。

　　2、形式確定

　　雕塑設(shè)計形式有抽象和具象之分，具象的雕塑比較容易被人所理解，而抽象的雕塑則比具象雕塑寓意更為深刻，更能激發(fā)人們的想象力，啟發(fā)人們的思想和心靈。具有文化內(nèi)涵的景觀雕塑在設(shè)計上需要避免單一和空泛，在表現(xiàn)形式上需要追求創(chuàng)新，具有獨特的個性表現(xiàn)，在空間處理上會保持與周圍的環(huán)境和諧統(tǒng)一，在風(fēng)格上體現(xiàn)出學(xué)校獨特的文化。

　　3、材料工藝

　　傳統(tǒng)景觀雕塑設(shè)計中，題材、形式?jīng)Q定了雕塑所需要用的材料。而現(xiàn)在的景觀雕塑，材質(zhì)誘導(dǎo)形式的產(chǎn)生。根據(jù)學(xué)校的文化特點，來使用創(chuàng)新性的運用材料。

　　4、雕塑照明作用

　　對于景觀雕塑來說，不能要求它每個部位都能照亮到，需要對正、側(cè)、背面，分別為主光和輔助光的不同亮度，分出體面的立體感。如果旁邊建筑物有燈光照射，則可以以側(cè)頂光為主光最好。

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