校園是一所學校重要組成部分,人們可以在校園里面進行活動休閑娛樂,但現(xiàn)代化學校如果還只是注重它的功能問題,是不能成為校園文化的特色的。如今很多人都了解到,培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)功能大于直接傳授給他們課本知識,我們通過環(huán)境文化來讓學生們得到道德教育,以一種環(huán)境育人的方式來推動新型教育理念,讓教育可以更好的發(fā)展起來,這就對校園環(huán)境文化設計提出了更高的要求。
在校園文化設計中,景觀文化占據(jù)很大一部分,為了滿足環(huán)境育人的要求,在校園文化建設中, 以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標,以人本主義為立足,實現(xiàn)一所學生環(huán)境、功能、教育、經(jīng)濟、技術上的優(yōu)化,創(chuàng)造一個育人的文化校園。
校園景觀文化設計中需要彰顯出這所學校的人文魅力,才能讓學校在眾多品牌出嶄露頭角,形成自己獨特文化氣息。在盡量保留校園本身自然景觀要素的條件下進行環(huán)境文化處理,達到素質(zhì)學校品牌特色的目的,體現(xiàn)出校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
對校園景觀進行文化設計,既賦予了這所學校美麗的一面,又給學生們創(chuàng)造了一個緩解學習疲勞、釋放壓力的樂園。景觀以創(chuàng)意個性的方式進行處理,滿足人們視覺享受,給人感官愉悅同事,為師生提供娛樂、交流、休息的場所。
校園景觀文化設計體現(xiàn)出人文韻味的設計理念,寓教于樂,人創(chuàng)造了環(huán)境,環(huán)境又培育了人,這樣的教育方式更應該的到廣泛普及。
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