關鍵詞：校園文化建設,學校文化設計,環境文化設計

現代管理學告訴我們：一所學校如同一個人一樣，也要有自己的個性，自己的特點，這種個性和特點在管理學上被稱為組織文化；將組織文化的有關理論運用于學校的管理實踐，就是學校組織文化，即校園文化建設。一所職業學校文化設計如果要辦出自己的獨特個性和風格，走出一條與眾不同的特色之路，校園文化設計就得精心規劃設計和建設。

至今，學校文化設計的制度建設還很不完善，如許多中等職業學校無辦學章程；在教學質量的考核中，缺乏科學考核學生職業技能水平的指標體系。不完善的制度給原本鄙薄職業教育的人帶來了話柄。由于缺乏學校文化設計制度保障體系，職業學校的發展很不穩定，起伏跌宕，不能使學校走上健康、可持續的發展軌道。注重知識傳授，輕視思想教育。過分強調個人利益、以個人為中心、好逸惡勞的思想在職校學生中有所抬頭，集體主義的思想、愛國主義的思想較為淡薄。在離校就業教育階段，有點片面宣揚物質利益、個人待遇，這對學生未來的發展是極為不利的。

職業學校校園文化建設該如何開展-學校文化設計

中等職業學校校園文化建設中存在的上述問題，如不及時解決，將會對中等職業學校培養目標的實現產生嚴重的影響。那么該如何解決這些問題呢？

首先，職業學校文化設計要貼近實際。貼近實際，就不能脫離實際，不著邊際，變成“空中樓閣”。在校園文化建設的規劃和設計上，要立足于本校的實際情況，面對現實，既不能低標準要求，也不能好高騖遠。校園的物質文化建設要量財而行，盡力而為，不能脫離實際去追求物質文化建設。

職業學校校園文化建設該如何開展-學校文化設計

校園文化建設要貼近實際，就要貼近時代，與時俱進。時代發展了，校園文化建設不能還搞老一套。校園文化建設，她隨著學校的產生而產生，隨著時代的發展變化而發展變化。對于傳統的校園文化建設，優良的部分要繼承并發揚光大，拙劣落后的部分要廢止或拋棄。職業學校的規章制度就不能照搬照套一般普通中學的規章制度，以學生的文化課成績來全面要求和衡量師生的行為。