如何建設校園文化？

怎樣建設校園文化我想是值得所有學校都應該、也都會去思考的一個問題，也是聚奇十年以來在校園文化建設業(yè)務方面不斷思考、總結的一個主題，希望能夠給所有學校在校園文化建設方面提供一些幫助。

引用武漢一學校校長的一句話：“學樣是傳遞文化和生長文化的地方，校園應處處浸潤著文化的氣息，文化應引領著學校的發(fā)展。”

校園文化包含哪些方面？

校園文化重在建設，它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協(xié)調的發(fā)展，將為學校樹立起完整的文化形象。

物質文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。校園物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀；

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。

校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。

如何科學化運作校園文化？

縱觀其組成，說簡單非常簡單，但要想將其統(tǒng)籌配備、科學運轉還需要學校管理者的科學化管理。

一、物質文化建設：一所理想的學校，能夠使環(huán)境成為無聲的教育者，有一位著名的教育家曾提出：“讓學校的每一面墻壁都能說話。”