傳統的教室就是三尺講臺+桌子椅子組成的，白天花水泥地板，整個教室顯得枯燥無味，毫無生氣。本身學生們在教室里面接受知識就已經顯得特別的枯燥了，再加上這樣的一個枯燥學習環境，更容易讓人心情沉悶，無心學習。

　　傳統教室雖然給師生們帶來了穩定的教室秩序，但卻對他們的學習心情帶來一定的影響，學習無精神，還限制了學生們學習行動的自由，影響了新的教學模式和新思維的發展，對學生們接受新知識帶來了很大的負面影響。

　　現在的學校教室需要打破這樣的局限，改變傳統教室帶來的教育革命，給學生們創造一個溫馨舒適帶有文化韻味的特色教室。

　　在聚奇的翁源實驗小學書法教室設計案例中，整體布局設計是一個全新的顛覆性設計，因為這是一間培養學生們書法技能的功能教室，因此書法教室的環境以書法文化特色作為設計理念，以帶有前瞻性教育理念和對未來人才的培養目標作為設計目的來融入到教室的設計中，讓整個書法教室散發出書法文化韻味，讓人一進去書法教室就能將心情調整好，開始練習書法技能。

　　學校教室設計，不應該局限在講臺桌子椅子這些物質布局，更需要將多元素的文化融入到教室中，不同功能教室以不同文化進行設計，讓教室環境更適合學生們學習，更好的促進學校辦學成果的提升。

　　聚奇廣告多年校園文化設計專業機構，集策劃設計安裝一站式服務，以英東中學、春雷小學、廣東金融學院、中山大學、翁源縣實驗小學領銜的上百家成功案例經驗，服務完善，是您值得選擇的專業機構。

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